Rubriek Harderwijkse Verbeteraars | Leerlingen Harderwijkse basisscholen volgen excursie over duurzaamheid door Waterfront
19 juni 2024 om 17:00 Duurzaamheid Harderwijkse VerbeteraarsHARDERWIJK Velen maken zich zorgen over de toekomst van de planeet, ook in Harderwijk. Kunnen wij zelf iets doen wat er echt toe doet? Deze krant maakt een serie over inwoners en lokale organisaties, die het verschil willen maken, te beginnen in Harderwijk. Duurzaamheid, milieuvriendelijk en grondstofbesparend, de natuur, de schaarse ruimte en consumptie zijn voorbeelden van onderwerpen in de serie. Wij komen graag in contact met Harderwijkse verbeteraars.
Mieneke Braakman
Aannemer Boskalis organiseert samen met natuurorganisatie De Hortus excursies voor scholen naar het project Waterfront. Leerlingen van de groepen 7 en 8 kunnen zo zien, leren en ervaren, hoe er in dit grote project rekening wordt gehouden met de natuur, het milieu en duurzaamheid. In het project Waterfront wordt gewerkt aan een complete metamorfose van de Harderwijkse kustlijn. Er verrijst een nieuwe woonwijk met 1600 huizen, een nieuwe boulevard en nieuwe havens. De duurzame insteek was voor de gemeente reden om voor aannemer Boskalis te kiezen. Dat Boskalis ook actief is in het realiseren van duurzame oplossingen, natuurgebieden en het milieu, willen ze graag laten zien aan scholieren. Samen met De Hortus, die kinderen (en volwassenen) wil stimuleren om samen zorg te dragen voor een duurzame groene leefomgeving, houdt Boskalis daarom schoolexcursies naar het plangebied. De afgelopen week kwam groep 7 van de Hierdense basisschool De Parel op de fiets naar de bouwkeer van Boskalis aan de Burgemeester de Meesterstraat. Iedereen kreeg een oranje bouwvestje aan.
KINDEREN
Vrijwilliger van de Hortus Frans van de Visse geeft een presentatie en stelt de leerlingen vragen. ,,Wie weet wat duurzaam is? Inderdaad, goed voor de natuur. Wat nog meer? Geldbesparing? Nou, ik denk niet dat het goedkoper is’’. Hij legt nog een en ander uit over circulariteit, afval scheiden, composteren, zonnepanelen en biodiversiteit. Er zijn maar enkele kinderen die weten wat die termen betekenen. CBS De Parel heeft dit jaar als thema ‘Duurzaamheid’. Juf Laura Epe: ,,De problematiek rond milieu en duurzaamheid leeft niet zo bij kinderen op deze leeftijd. Ze maken zich nog niet zoveel zorgen. Ze zijn nog met heel andere dingen bezig. Daarom zijn we blij met de mogelijkheid om een excursie als deze te doen. Dat mensen uit het werkveld zelf erover vertellen en laten zien waarom het gaat, komt natuurlijk meer binnen.’’
TREINTJE
,,Welkom in de keet! zegt omgevingsmanager Ralph van Loon. ,,Boskalis is een heel cool bedrijf. We werken over de hele wereld. Maken dijken, nieuwe wegen, baggeren en verplaatsen slib en zand. Zo hebben we jullie Strandeiland ook aangelegd. We werken daarbij aan duurzaamheid. Alles wordt met elektrische machines gemaakt in plaats van met dieselmotoren. We bouwen windmolenparken op zee en ook hier in de polder, zodat de hele wijk Waterfront daar windenergie van krijgt en gasloos kan zijn. We houden ook veel rekening met de natuur, dat zullen jullie straks zien als we met het treintje door het gebied gaan.’’ Het meest indrukwekkend lijken de vondsten van zilveren muntjes en oude mensenbotten tijdens voorbereidende bodemonderzoeken elders. Vingers gaan omhoog. ‘Hoe oud was die persoon? Vinden jullie ook wel botten van dinosaurussen?’ ,,Die persoon kwam uit de tijd van de Spaanse oorlog. En jazeker, vinden we ook wel dinosaurusbotten!’’
PUZZELTOCHT
Hierna volgt een puzzeltocht buiten. De kinderen krijgen een lijst vragen die met duurzaamheid te maken hebben. De antwoorden zijn te vinden op verschillende informatieborden, dus dat is even zoeken geblazen. Toch maakt de kans om die ene prijs te winnen, dat de kinderen zich fanatiek storten op de informatieborden. Dan is het tijd om met het treintje te gaan. Onder luid gejoel klimmen de leerlingen erin. Met -uiteraard achterin- een groepje ‘belhamels’. Juf Laura besluit al snel om daar zelf ook bij te gaan zitten: ,,Ze hebben even grenzen nodig.’’ Het treintje stopt onderweg, waarbij Ralph uitleg geeft. ,,Kijk, hier hebben we plek gemaakt voor de Oeverzwaluw, zodat die hier kunnen nestelen’’, wijst hij. Even later stopt het treintje bij de Jan Piekgracht, vernoemd naar de visser van de HK89, uit de vorige eeuw. De kids nemen plaats op betonnen bankjes. ,,In dit beton is olifantsgras verwerkt’’, zegt Ralph. Hij wijst: ,,Daar hebben we een kuil gemaakt voor de opslag van water. Bij overstroming kan dat langzaam de grond inzakken. Brede grasstrookjes tussen de stoeptegels zijn hier ook voor aangelegd.”
Ralph wijst dan naar de grijze stenen met openingen, die hoog in de gevels van de huizen zijn geplaatst. ,,Daar kunnen vleermuizen in, zodat die niet verjaagd worden met de bouw.’’ Hij voegt daaraan toe, dat de bewoners er niets van merken, de vleermuizen blijven in de spouw. ,,Wij hebben ze thuis ook, achter de raamluiken’’, zegt een meisje.
Van de 23 Harderwijkse basisscholen hebben er tot nu toe drie zich opgegeven voor de excursie bij Boskalis. Dit kleine aantal belangstellende scholen bevreemdt de organisatie.
