Vonneke Broshuis is de nieuwe schooldirecteur van O.B.S. het Talent in Harderwijk: ‘Deze school nog mooier maken’

HARDERWIJK Een regenboog aan kleuren komt je tegemoet wanneer je O.B.S. het Talent binnenloopt. Dit wordt vertegenwoordigd in het logo, de inrichting en in iedereen die rondloopt op school. En ook in de nieuwe schooldirecteur Vonneke Broshuis, die dit schooljaar is begonnen op O.B.S. het Talent. Met een knalroze trui en een grote glimlach staat ze voor de school die diversiteit en inclusie ademt. ,,Openbaar onderwijs staat voor een leefbare samenleving met elkaar.’’

Met meer dan dertig jaar ervaring in het middelbare onderwijs in Noord-Holland is de overgang naar een kleinschalige openbare basisschool een nieuwe bladzijde in de carrière van Vonneke Broshuis. Begonnen als leerkracht aardrijkskunde kwam ze er al snel achter dat naast de inhoud van de les de relatie met de leerlingen van cruciaal belang is. ,,Kinderen komen tot leren als zij veiligheid ervaren.’’ Het verband tussen niet goed lopende klassen en de relatie met de mentor voor de groep werd overduidelijk. Het thema interesseerde haar zo dat ze koos voor de studie onderwijskunde.

Vonneke kwam terecht in de beleidsmatige kant van het middelbare onderwijs. De vertaling van wet- en regelgeving naar de onderwijspraktijk terwijl ze zelf voor de klas bleef staan. ,,Met mijn voeten in de klei, dat wilde ik.’’ Na een aantal jaren op een scholengemeenschap voor havo- en vwo-leerlingen maakte ze de overstap naar een school met vmbo-niveau. ,,Diversiteit aan mensen, zoals de samenleving is. Ik heb daar zoveel geleerd en het allermooiste: de betrokkenheid van de leerkracht bij de leerlingen.’’ Ze wisselde door naar functies als conrector en rector.  

Jezelf ontwikkelen is een centraal onderwerp in de carrière van Vonneke. ,,Ik wil blijven leren.’’ Met de eigen kinderen inmiddels de deur uit, besloten zij en haar man te kiezen voor verandering. Een verhuizing en een nieuwe opdracht om zelf verder te kunnen leren. Dit resulteerde in het directeurschap van O.B.S. Het Talent. ,,Naarmate ik ouder word, vind ik het jonge kind steeds leuker. De overzichtelijkheid van een kleine school past mij heel goed.’’ 

Het thematische onderwijs, waarbij een centraal thema onderwerp is in alle klassen, het kindgerichte onderwijs en de focus op talenten van kinderen spraken Vonneke aan op O.B.S. Het Talent ,,In de naam Het Talent zit de veronderstelling dat in elk kind talent zit, het moet alleen ontdekt worden. Daar word ik blij van.’’ 

De rode draad in alle jaren onderwijs zijn voor Vonneke drie pijlers: autonomie, relatie en competenties. Een visie die ze ook in haar huidige functie meeneemt. ,,Leerlingen komen tot hun recht wanneer hier aandacht voor is.’’ De parallel met de leidinggevende stijl van Vonneke is makkelijk te trekken. Ook voor leerkrachten gelden de pijlers als belangrijke bron voor een gelukkige carrière. ,,Na zes weken luisteren, zie ik een krachtige school. Aan mij de taak hem nog mooier te maken.’’ Dit alles vanuit drie pijlers die uiteindelijk leiden naar geluk. Wie wordt er niet blij van talent hebben?