‘Verstop niet dat we van elkaar verschillen’Onderwijssocioloog Ilias El Hadioui te gast bij Aurora OnderwijsGroep

El Hadioui en maar liefst 23 andere gastsprekers en workshopleiders verzorgden op maandag 19 september op RSG Slingerbos in Harderwijk een speciaal samengesteld programma voor ruim 550 medewerkers uit het basis- en voortgezet onderwijs van Aurora OnderwijsGroep.

De klas is een mini-samenleving

Onderwijssocialoog Ilias El Hadioui hield een vlammend wetenschappelijk onderbouwd pleidooi voor kansengelijkheid voor alle leerlingen in ons onderwijs en de belangrijke rol die docenten hierin spelen. De klas is een mini-samenleving. Hoe slagen docenten erin alle leerlingen deelgenoot te laten worden van de sociale en onderwijskundige inclusie in de klas? Hoe zorgen ze dat niet enkele of de meeste, maar alle leerlingen elke keer weer een stukje klimmen op de schoolladder? El Hadioui: ‘We mogen van elkaar verschillen. Dat hoeven we niet te verstoppen. Ontwikkel in je klas een veilige omgeving waarin verschillen er vanzelfsprekend mogen zijn. Zo maak je het mogelijk om ongelijk didactisch te investeren, zonder dat dat voelt als ongelijkheid.’ Een belangrijke oorzaak van het niet optimaal beklimmen van de schoolladder, of zelfs het afzakken ervan, heeft te maken met weinig geloof in eigen kunnen van leerlingen. El Hadioui: ‘bouw het geloof in eigen kunnen van alle leerlingen op. Organiseer systematisch succeservaringen. Als het lukt voor een bepaald vak, er is een succeservaring, gaan leerlingen ook bij andere vakken het gevoel krijgen dat dingen gaan lukken.’ En ook de dynamiek in de klas is van groot belang om effectief tot leren te komen. El Hadioui: ‘het geheel aan interacties tussen leerlingen onderling en met de docent zijn van belang, niet alleen het handelen van de docent’.

Steven Pont: Ook als ze niet luisteren, horen ze u wel

Gedragspsycholoog Steven Pont liet in zijn keynote glashelder zien waarom de gevolgen van de coronajaren zo goed merkbaar zijn in de klas. Naast leerachterstanden worden er in scholen meer gedragsproblemen gesignaleerd en zijn er leerlingen die duidelijk minder lekker in hun vel zitten. Pont gaf de aanwezige medewerkers tips voor het stimuleren van de mentale gezondheid van leerlingen. Ook ging hij in op het belang van de kwaliteit van de relatie tussen docent en leerlingen en leerlingen onderling. Leerlingen leren en reageren vanuit de relatie met de personen om hen heen. Pont: ‘pedagogiek gaat altijd aan didactiek vooraf. De kwaliteit van de relatie is belangrijk om tot leren te komen. Ook als ze niet luisteren, horen ze u wel. Ze nemen mee wat u tegen ze zegt’.

Medewerkers van de scholen kregen naast de keynotes gelegenheid om elkaar te ontmoeten,   ervaringen uit te wisselen en workshops te kiezen als Omgaan met Social Media, kinder- en tieneryoga, burgerschapslessen, logopedie, zakelijk tekenen, lesgeven met Microsoft Teams, het geven van feedback en de dynamiek in de klas. De dag werd energiek afgesloten met het indrukwekkende verhaal en de drive van Olympisch kampioen Mark Tuitert.